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学期教学总结

时间:2024-03-30 10:29:38
关于学期教学总结四篇

关于学期教学总结四篇

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编整理的学期教学总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学期教学总结 篇1

本学期按照期初制定的教学计划,以及新教学大纲的要求,已经如期地完成了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学生进行复习,并做好补缺补漏工作。无论就是教师的复习教案,还就是课堂上的精讲多练,处处都体现了师生的默契配合。一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:

一、重视基本概念的教学

物理基本概念的教学对于学生学好物理就是很重要的,在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意了概念形成的阶段性。由于概念就是逐步发展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原则。只有理解了基本概念,掌握好基本规律,才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题,而对概念的复习不能死记硬背,我们应该引导学生着重去理解。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领,并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化物理知识的能力。

二、重视德育渗透,培养科学态度

物理学科在情感态度与价值观方面具有极强的育人价值,就是实施素质教育的良好载体。新教材把“情感态度与价值观”确定为三维目标之一,对情感态度与价值观的重视,就是教育价值的最高标准的体现。在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求就是、团结协作的作风。

三、研究学生,因材施教,整体性提高学生素质

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,鼓励后进生。一期来,在培养好尖子生的同时,还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生,让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来,我利用晚自习的时间进行优生的竞赛辅导,利用课余时间抓后进生的知识点的落实。付出了,就会有回报,这三个班在毕业会考中,在物理竞赛中都取得了很好的成绩。

四、加强业务学习,提高自身业务素质

为了更好的把教学工作搞好,自始至终把“学高为师,身正为范“作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,翻阅报刊,关心教育改革动态。积极参与学校里的教研教改活动,经常和本校的老师探讨物理的教学方法,深刻地钻研教材与新课程教学标准,为扩展知识面经常到中学物理教学在线、中学物理教学园地等网页浏览信息,也经常通过网络同其他同仁探讨物理教学,并收获很大,还积极广泛地向老师学习教学的技能,在学习之余,我及时反思、总结。

学期教学总结 篇2

时间过得真快,这学期的英语教学工作又即将结束,回顾这学期所走过的点点滴滴,感觉既充实又喜悦,充实是在教学中不断地挑战自己,喜悦是通过自己的努力取得了可喜的成绩。本学期我继续担任二年级(1)、(3)班和三年级(1)班的英语教学工作,回顾这学期教学实践情况,我给自己做了四个方面的总结,如下:

一、我的常规工作:

1、备课和反思:认真备课是最重要的一项,结合自己的教学经验和学生的学习情况,认真完善好每一个课时的教案,及时二次备课和写课后反思,在反思中发现自己的不足,为下节课时做准备。2、听课:与同年级的老师互相听课,学习他们的优点。与徒弟互相听课,帮助徒弟解决教学困惑,帮助徒弟备课上好考核课。3、教研:与大家一起学习课标,一起观看优质课视频,分享读书心得这些都让我受益匪浅。4、公开课:积极参加同课异构,让自己快速成长。5、读书笔记:本学期英语组购买了“消灭学困生”这本书,我们在认真阅读的同时还写了读书心得。此书上的一些案例很值得我们去学习。

二、我的教学工作:

认真上好每一节课是我给自己定下的最高标准,从不敷衍一节课,对自己的学生负责.在培养他们学习英语兴趣的同时提高他们语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1.巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。2.新旧知识滚动,新课前结合相关知识点进行复习,避免学生遗忘旧知。3.充分利用小组合作学习体现学生的自主学习能力。4.坚持听录音原文,帮助他们流利朗读课文。第一遍先听,第二遍跟读,第三遍小组朗读,我会在这里留五分钟给他们朗读课文,直到流利为止。5.严抓书写是三年级的重中之重,在每次教授新词之前,我会用四线三格书写单词,他们拿手指书空单词。我还会利用第五课时给他们练习抄写句子,教授他们首字母大小写,注意标点符号。

三、我的辅差工作:

当了小学英语老师的这些年遇到的学生形形色色,“学困生”是教师最头疼的,也是教师必须面对、解决的问题。我的辅差具体措施:l.课后辅导,利用课余时间;2.采用一优生带一学困生的一帮一行动。3.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。4.对学困生实施多做多练措施。5.采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

6.必要时与学困生家长联系,协助解决差生的学习问题。

四、我的教学反思:

在一学期的时间里,虽然我教的班级都取得了一定的成绩,但我在教学这块还存在着一些问题,如教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方法。2、虽然遇到简单的字母发音组合我课堂上都会教授,但是由于小学生们没有专门的读音规则训练过,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因而导致了单词记忆后很容易遗忘,在今后的教学要注意梳理知识点,反复滚动知识。

因此,在下个学期的工作中,我会尽最大努力去工作,争取做到更好。

学期教学总结 篇3

一学期的工作就这样匆匆结束了,虽然,有不少的'遗憾和困惑,但更多的是欣慰,是感动,是回味。生活因忙碌而感到充实,工作因和谐而感到快乐,在学校这个大家庭中成长着,寻找着自己的人生理想和价值。

在学期初,正当我满怀信心地投入工作时,一个很意外的骨折,让我的心一落千丈。我不知道怎样和领导说,因为年纪轻轻的我已经找了太多的麻烦;我不知道怎样告诉自己的父母,因为年迈的他们已为我操碎了心;我也不知道该怎样告诉我的女儿,因为她印象中的妈妈总是不能陪着她玩;我更不知道怎样告诉我的学生,因为她们眼前的老师总是那样不可想象、令人失望。在家休息的一段时间里,《阳光总在风雨后》这首歌时常在耳边回想着,病情也在一天天的等待中、激励中渐渐地好了起来。

我又重新回到了学校,学校里透着芳香的花草和同伴的关爱,让我的心情好了许多。重新踏入课堂,学生那种洋溢于脸上的喜悦,让我得到了更多的感动和欣慰。潜心钻研教材、精心地备课、认真地上课、仔细批改作业、反思教学、博客中书写心得……,充实了整个工作,虽然繁忙,但却实现着价值;虽然平凡,但却收获着希望。在一次次的尝试中,积累着经验;在一点一滴的感悟中,感受着成长的快乐。

转眼间,时光把我们拉到了火热的六月。毕业复习也在如火如荼的进行着,每一位老师都在做着考前的最后冲刺,我也不例外,为了学生能多拿一分,我们都费尽了心机,虽然,最终我们没有幸运“中奖”,但复习的热度却在持续升温,因为我们的目标始终是为了学生的发展,为了给学生创造一个更高的起点。

在此同时,我也接到了一个新任务:参加区电教能手的评选活动。准备的过程可想而知,除了辛劳,更多的是烦于软件应用上的问题。起初,只是因为对软件的生疏而已,但几个场景做下来已经不是什么问题了。接下来的烦恼,莫过于对图片的收集和处理了,因为就和电影拍摄一样,没有好背景、鲜活的图片,效果是出不来的,你想要的别人不会知道,更不要说合你的胃口了,真是茫茫网络,一图难寻啊!然而最大的难题是软件运行当中的故障,好不容易做出的源文件当演示时,却只显示一片“红色”,再演示时电脑则提示你某指令出错了,辛辛苦苦做成的课件,转眼间成了一个垃圾文件,那时的心情真是让人哭笑不得。只得重新再来,而刚才的一幕时而会上演,由担心着急变成了恐慌害怕,由满心希望变成了心存放弃。重装系统、重装软件、请教高手,问题依然无法解决。但我坚信,只要坚持,无数次的演示试验中,总有一次会成功的!就这样,为了等待奇迹出现,我每晚都要熬到两、三点,一次又一次的尝试,终于成功了。

然而,我眼前的困难远不止这些,怎么空讲?没有观摩过,只是听说过。“还原一个真实的课堂”如何做到?一节试讲课下来,我真的不知道自己哪里去了,那个自信,那个充满活力的我哪里去了?困惑、难过、自悲、着急,同时涌上心头。闫校长的指导,主任的关爱,畅老师的支持,给了我若大的勇气和决心。一头雾水的我,又如何冲破“迷雾”?建英的一句“深入浅出”、“点到为止”让我豁然开朗。就这样,我这只“鸭子”终于“上架”了,虽然后果还是未知数,但是我想说:我确实努力了!

一学期就这样结束了,总体来说,前松后紧,教学总结也写成了流水账,但我只想记录一个真实的自我,把我的经历、我的感受、我的想法说给大家听。(下次一定写成教学经验总结)

时间真是一剂良药啊,所有的不愉快,所有的烦恼就这样过去了,我很欣慰的是:周围一直在关心我,鼓励我的同行们,没有你们,今天的我也许就不会笑容灿烂的面对每一次考验,谢谢!

学期教学总结 篇4

时间飞逝,一转眼又是一个学期过去了,这几个月的工作,有成绩,也有问题,算是喜忧参半吧!现将本学期工作做如下总结:

一. 些许成绩

1.观念更新

经过一学期的学习和教学工作实践,使自己的教育教学观念得到了更新。在教学工作中,一边学习当前新课程教学理念、教学方法和思路,一边学习最新的现代教育科学理论的书籍,以更新教育思想、改革教育方法;并将所学方式方法实践于具体的教育教学工作中,在不断学习和实践中,一点点的进步。让自己在学习中汲取,在实践中历练,在反思中完善,并在写作中修炼成长。

2.收获真情

在付出了对学生,对教育的激情之后,收获了那份难得的真情。用激情造就了学生进取的思想,用爱心点燃了学生思想的火花,走进了学生的情感世界,使自己与学生的思想感情保持和谐一致,也学会了用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探索,用儿童的情感去热爱!

3.乐园课堂

在这学期,我精心创设了民主和谐的课堂教学气氛,使孩子们乐学。我用真诚平等的教学态度赢得了孩子们的爱戴,让学生真正成为学习的主人,激发了学生学习的兴趣。在我创设的平等交流、共同研讨的民主气氛中,把自己当作学生的朋友,真诚的去感受他们的喜怒哀乐,因此赢得了他们的信赖,把“要我学”,实实在在的转化成了“我要学”。

4.以生为主

在课堂教学中,我注重了学生知识的形成和探究过程,使学生自主学习。我不以“主人”身份自居,不做凌驾于学生之上的“权威者”,也不做游离于学生之外的“旁观者”,努力走下讲台,把自己变成了课堂教学的协调者、合作者、帮助者、分享者。

5.发展潜能

在教学中,我根据学生各自的特点,尽可能的挖掘、发展每一个学生的潜力。重视潜能的开发,让他们在课堂上养成了善于质疑、勇于否定、独立思考、积极创新的学习态度。抓住了他们自身的优势,发挥他们各自的特长,使他们的能力得到了全面发展。

二.存在问题

尽管我在工作中做出了许多努力,也收到了比较明显的效果,但是在学生以及家长的传统观念的认知里,仍然认为家乡课就是闲着没事干的课,认为这样的科目不是参加考试的不重要,所以一些学生对于家乡课的重视程度依旧很低,不爱听讲,也不积极参与的现象还是时有发生,这也是我今后工作中重点要调整和完善的地方。

总而言之,这学期的工作还是可圈可点的。没有完美的课堂,就没有完美的教育教学工作。因此,在今后的实际教学过程中,继续发扬优点,弥补不足,使自己的教育教学工作更完善,更有效,更成功!

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